1. ¿Qué significa ser un líder pedagógico?

    a) Es a que dirige bien la institución educativa y los alumnos obtiene muy buenas notas.

    b) Es a que quien es querido por todos e innova constantemente.

    c) Es alguien capaz de conducir a su equipo hacía objetivos y metas que permitan mejorar los aprendizajes de los estudiantes.

    d) Es la persona estricta que administra la IE., y no da treguas para perder el tiempo.

2. ¿Cuáles son las características de un director(a) con liderazgo pedagógico? Ejercer liderazgo pedagógico y posee las siguientes características:

    Capacidad técnica

    Manejo emocional y situacional

    Manejo organizacional

    Todas las anteriores

3. ¿Qué roles asume un director (a) para gestionar la IE., con liderazgo pedagógico? Involucra asumir un conjunto de roles y funciones:

    Establecer dirección - Promover el desarrollo de capacidades

    Rediseñar la organización - Gestionar el aprendizaje

    Todas las anteriores

    Ninguna las anteriores

4. ¿En qué momentos se realizan el Monitoreo y asesoramientos pedagógico?

    En el buen inicio - En la jornada de reflexión y mejora

    Cuando se implementan las rutas de aprendizaje - El día del logro

    Según el cronograma del PAT. - Cuando lo ve conveniente hacerlo.

    Sólo la a y b.

5. ¿Cuáles son las estrategias y herramientas para gestionar una IE., con liderazgo pedagógico?

    El buen inicio y las rutas del aprendizaje

    El día del logro y el plan de mejora

    El monitoreo y el asesoramiento

    Ningunas de las anteriores

6. ¿Cuáles son las características del monitoreo y asesoramiento pedagógico?

    Planificado y motivado - Sistémico

    Permanente e integral - Sistemático y pertinente

    Flexible y gradual - Formativos motivadoras y participadoras.

    Sólo b y c.

7. ¿Cómo implementar un proceso de monitoreo y asesoramiento pedagógico?

    Determinar con los docentes los aspectos e indicadores que serán de materia de monitoreo.

    No determinar con los docentes los aspectos e indicadores que serán de materia de monitoreo, porque ya no sería monitoreo

    El monitoreo debe estar consignado en el PAT.

    Ninguna de los anteriores

8. ¿Porque es importante el buen inicio?

    Para que se sientan bien los estudiantes.

    Para presentar a la plana docente y algunas novedades

    Porque permite que todos los estudiantes logren aprender y que nadie se quede rezagado

    Para mostrar que las aulas y los servicios están bien presentables.

9. ¿A qué contribuye un Buen Inicio?

    A garantizar las condiciones que permitan hacer de la institución educativa un lugar acogedor e integrador para los estudiantes.

    A tener una escuela acogedora e integradora donde todos los niños, niñas y adolescentes quieren asistir porque en ella se sienten felices, queridos, respetados y reconocidos.

    A promover una escuela acogedora e integradora desde el inicio del año escolar que sienta las bases.

    Todas las anteriores

10. ¿Por qué es importante la matrícula oportuna para un Buen Inicio del año escolar?

    Para estar matriculados y no estar buscando vacantes

    Por que les permite tener un cupo y lugar en la escuela

    Porque les permite acceder y concluir oportunamente su educación

    Porque si no se matricula el SIAGIE se cierra.